•Ana Waleska Polo Campos Mendonça - PUC/RJ
•Carlos Otávio Fiúza Moreira - FioCruz/RJ
•Clarice Nunes – Universidade Federal Fluminense
•David T. Hansen - Programa em Filosofia & Educação da Teachers College, Columbia University, EUA
•Divino José da Silva – UNESP/Pres. Prudente
•Gonzalo Jover Olmeda – Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad Complutense de Madrid
•James Good – Diretor do Departamento de Ciências Socias da North Harris College, EUA.
•Jim Garrison – Programa em Currículo e Ensino da Virginia University and Politecnic Institute, EUA
•Libânia Nacif Xavier – Universidade Federal do Rio de Janeiro
•Luiz Henrique de Araújo Dutra – UFSC
•Marcos Lorieri – Centro Universitário Nove de Julho/SP
•Marcus Vinicius da Cunha – USP – Ribeirão Preto
•Maria Nazaré de Camargo Pacheco Amaral – USP/SP
•Megan Laverty – Programa em Filosofia & Educação da Teachers College, Columbia University, EUA
•Pedro Angelo Pagni – UNESP/Marília
•Roberto Cavallari Filho - Programa em Filosofia & Educação da Teachers College, Columbia University, EUA
•Rodrigo Peloso Gelamo – UNESP/Marília
•Tarso Mazzotti – Univ. Estácio de Sá
•Vera Teresa Valdemarin - UNESP/Araraquara
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